domingo, 19 de abril de 2026

IRA Psicóloga María Jesús Suárez Duque - Técnicas terapéuticas para el control de la Ira

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 TÉCNICAS TERAPÉUTICAS PARA EL CONTROL DE LA IRA

 

Suspensión temporal (tiempo-fuera)


   Se trata de que el sujeto esté atento a las primeras reacciones de ira en un momento determinado y de atajar el momento de las mismas por medio de un alejamiento temporal de la pareja. 

 

   Fases en la aplicación de esta técnica son las siguientes:


1)    Identificación de los indicios de ira. 

2)    Aviso a la víctima. Se establece un acuerdo con la pareja sobre una señal que indique la puesta en marcha de la suspensión temporal. La señal puede ser física o verbal. No puede añadir ninguna expresión inculpatoria hacia la pareja como “Tiempo-fuera, estás enfureciéndome” o “estás haciéndome perder el control”. 

3)    Alejamiento físico y psicológico de la situación. Dejar el hogar durante una hora (ni más ni menos). Durante este tiempo puede hacer alguna actividad física que le ayude a reducir la tensión en su cuerpo. Se trata de alejarse físicamente y de enfriar los pensamientos calientes. Darse una larga caminata, relacionarse con un amigo o salir a correr, por ejemplo. 

   No debe pensar en la situación que le ha hecho enfurecerse, ni tomar decisiones, ni beber ni utilizar drogas.

4)    Regreso. Debe avisar que ha llegado. Debe comprobar si está preparado para hablar sobre la cuestión. Si no lo está, debe fijar un tiempo específico en el que estará listo para hacerlo. 

 

Distracción cognitiva (en la primera fase de la ira)


   Cuando uno se encuentra tenso o irritado, suele ser difícil no pensar en ello. Pero estos pensamientos, a la larga, sólo sirven para que uno se sienta peor. Mantienen en marcha el círculo vicioso de la ira y de sus síntomas.

   Si se consigue no prestar atención a los síntomas derivados de la ira, éstos acabarán por desaparecer por sí solos. Para conseguirlo son necesarias dos cosas: 

a)    Decidir no pensar en ellos

b)    Ocupar su mente con otra cosa, es decir, distraerse.

 

   Técnicas concretas de distracción:

 

a)    Concentrarse en lo que está pasando alrededor. Por ejemplo, fijarse en la matrícula de los coches

b)    Practicar alguna actividad mental. P. ej., contar despacio de 1 a 20, canturrear una canción...

c)    Hacer ejercicio físico. Pasear, hacer arreglos en casa, correr...

d)    Llevar a cabo respiraciones lentas y profundas. Por ejemplo, retener la respiración, sin hacer inhalaciones profundas, y contar hasta 10; al llegar a 10, espirar y decirse a sí mismo de una forma suave la palabra “tranquilo”; inspirar y espirar en ciclos de 6 segundo (3 para la inspiración y 3 para la expiración), diciéndose la palabra “tranquilo” cada vez que se espira.Autoinstrucciones

   Ensayar una serie de autoinstrucciones que debe practicar regularmente y llevar por escrito en la cartera para poder echar mano de ellas en los momentos precisos

 

Abandonar inmediatamente la situación en caso de alerta roja

   Se trata de llevar a cabo la suspensión temporal sin demora y sin necesidad de un acuerdo previo con la pareja. Una vez fuera, seguir las indicaciones expuestas para la suspensión temporal. No debe regresar a casa hasta que no se sienta más calmado y no exista peligro de otro estallido de violencia.


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VIOLENCIA Y MALTRATO Psicóloga María Jesús Suárez Duque - Atención psicológica a personas que ejercen violencia

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Psicóloga en Vecindario y Online – Atención Psicológica a Personas que Ejercen Violencia

 

La atención psicológica a personas que ejercen violencia (física, psicológica o verbal) es fundamental para prevenir la reincidencia y promover un cambio real y sostenido en la forma de vincularse. Este trabajo requiere un enfoque especializado, que no busca justificar las conductas, sino comprender su origen, asumir la responsabilidad de los actos y aprender formas sanas de gestionar emociones, frustración y conflicto.

 

   Como psicóloga con experiencia en el trabajo con hombres y mujeres que han ejercido violencia en el entorno familiar, de pareja o social, ofrezco atención presencial en Vecindario y online. Trabajo desde un enfoque terapéutico basado en la responsabilidad, el autocontrol y la reparación del daño. También elaboro informes psicológicos si son necesarios en contextos judiciales o institucionales.

 

   Reconocer el problema es el primer paso. Si buscás ayuda para cambiar una conducta violenta o para cumplir con una intervención psicológica pautada, estoy aquí para acompañarte en ese proceso con seriedad y profesionalismo.

   El maltrato suele negarse por parte del agresor. Cuando una conducta genera malestar al pensar fríamente en ella o es rechazada socialmente, se utilizan estrategias de afrontamiento para eludir la responsabilidad, como buscar o quitar importancia a los efectos de las conductas.

 

   La ira es una emoción normal, pero la violencia es una conducta negativa. El enfado, que es una emoción normal en determinadas circunstancias, no tiene por qué acabar en conducta violenta.

 

   La violencia como forma de relación en la pareja es inadmisible en cualquier circunstancia porque, al producir siempre unas consecuencias físicas y emocionales negativas, supone una vejación para la víctima y una disminución de la autoestima del agresor. La conducta de la pareja no puede justificar la violencia. En todo caso, habrá que buscar otras vías de afrontar los problemas planteados.

 

   Cada persona debe hacerse responsable de sus propias conductas. Los impulsos pueden controlarse.

   La violencia, más que una forma de pérdida de control de los impulsos supone un intento del control de la relación.

    Las conductas agresivas en la relación de pareja (maltrato físico, amenazas, insultos, gritos, chantajes...) pueden servir a corto plazo para conseguir lo que uno quiere, pero a la larga deterioran la relación de pareja y se vuelven contra uno mismo.

 
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VIOLENCIA Y MALTRATO Psicóloga María Jesús Suárez Duque - Víctimas de relaciones narcisistas

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 Psicóloga en Vecindario y online especializada en Víctimas de relaciones narcisistas

  Si has vivido una relación con una persona narcisista, sabes lo difícil que puede ser enfrentarte a la manipulación, el abuso emocional y el desgaste psicológico que estas relaciones generan. Como psicóloga especializada en víctimas de relaciones tóxicas y narcisismo, ofrezco acompañamiento profesional tanto presencial en Vecindario como a través de terapia online, para que puedas recibir apoyo desde donde estés.

   El narcisismo en las relaciones puede causar un daño profundo y sutil: sentimientos de culpa, confusión, baja autoestima y aislamiento. Mi enfoque terapéutico está orientado a ayudarte a comprender y romper el ciclo de abuso, recuperar tu confianza y construir un camino hacia la sanación emocional.

 

Terapia en Vecindario y online para Víctimas de relaciones narcisistas - ¿Qué puedes esperar de mi terapia?

  • Espacio seguro para expresar tus emociones y experiencias.

  • Herramientas para identificar patrones de manipulación y hoovering.

  • Técnicas para reforzar tu autoestima y bienestar emocional.

  • Apoyo en el proceso de separación y reconstrucción personal.


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TERAPIA DE FAMILIA Psicóloga María Jesús Suárez Duque - Delitos contra los Derechos y Deberes familiares

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Delitos contra los Derechos y Deberes Familiares

 

El Capítulo III del Código Penal recoge aquellas conductas que afectan a los derechos y deberes en el ámbito familiar distintos de los relacionados directamente con el matrimonio o la filiación. Estos delitos se caracterizan por buscar la protección de los miembros más vulnerables de la familia, generalmente menores o personas con discapacidad necesitadas de especial protección, que carecen de capacidad suficiente para protegerse por sí mismos.

 

A continuación, se detallan los principales tipos penales incluidos en esta materia:

 

  1. Negativa a la devolución de un menor o persona con discapacidad necesitada de especial protección

 

Se sanciona la conducta de quien, teniendo al menor o a la persona con discapacidad bajo su guarda o custodia, se niega a devolverlo a quienes legalmente deben hacerse cargo.

  1. Inducción a un menor o persona con discapacidad necesitada de especial protección a abandonar el domicilio o lugar de residencia

 

Incluye la inducción a un menor o persona con discapacidad a abandonar su domicilio familiar o lugar de residencia habitual.

  1. Inducción a un hijo menor a infringir el régimen de custodia

 

Consiste en incitar a un hijo menor a desobedecer o incumplir el régimen de custodia establecido legalmente o por resolución judicial.

 

  1. Restitución de un menor o persona con discapacidad necesitada de especial protección

 

Se regula la obligación de restituir al menor o a la persona con discapacidad al ámbito de custodia o protección que legalmente le corresponda.

 

  1. Sustracción de menores

 

Dentro de este tipo penal se incluyen distintas modalidades:

 

1. Sustracción de un hijo menor por uno de los progenitores (tipo básico): 

Tipo básico

Supuestos agravados, que elevan la pena en función de la gravedad o las circunstancias.

Excusa absolutoria, que permite la exención de pena en determinados casos.

Supuesto atenuado, con penas menores en situaciones específicas.

 

2. Sustracción de un menor por otros familiares.

 

  1. Abandono de familia

 

Engloba la omisión de deberes familiares básicos, con especial atención a las obligaciones económicas derivadas de procesos de separación, divorcio, nulidad matrimonial, filiación o alimentos. Incluye:

  • Impago de prestaciones económicas establecidas judicialmente en dichos supuestos.
  • Impago de cualquier otra prestación económica derivada de deberes familiares.

 

  1. Impago de prestaciones en supuestos de separación, divorcio, nulidad del matrimonio y procesos de filiación o de alimentos

7.1 Impago de prestaciones económicas en supuestos de separación, divorcio, nulidad del matrimonio y procesos de filiación o de alimentos.

7.2 Impago de cualquier otra prestación económica.

 

8. Abandono de menores o personas con discapacidad necesitados de especial protección

 

8.1 Abandono propio

   8.1.1 Abandono definitivo

   8.1.1.1. Tipo básico

   8.1.1.2. Supuestos agravados

   8.1.2. Abandono temporal de menores

 

8.2 Abandono impropio

   8.2.1. Tipo básico

   8.2.2. Supuesto agravado

 

  1. Utilización de menores o personas con discapacidad necesitada de especial protección para la mendicidad

 

Se sanciona a quien utilice a un menor o persona con discapacidad para mendigar, con modalidades que incluyen:

  • Tipo básico.
  • Supuestos agravados.
  • Abandono temporal con fines de mendicidad.

 

   Este marco legal busca garantizar que los derechos fundamentales de los menores y de las personas con discapacidad prevalezcan frente a cualquier forma de desprotección, abandono o instrumentalización dentro del entorno familiar.

 

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jueves, 16 de abril de 2026

ADICCIÓN A ANSIOLÍTICOS Psicóloga María Jesús Suárez Duque - Entrevista psicológica inicial

 

ENTREVISTA INICIAL – ADICCIÓN A ANSIOLÍTICOS


  1. Motivo de consulta (abrir y centrar)
  • “¿Qué te ha hecho decidir pedir ayuda justo ahora?”
  • “¿Qué es lo que más te preocupa de lo que te está pasando?”
  • “Si esta terapia te ayudara, ¿qué te gustaría que cambiara?”

 Si se dispersa:

“Vamos a ir paso a paso para entenderlo bien, ¿te parece?”

 

  1. Historia del consumo (núcleo clave)
  • “¿Qué ansiolíticos estás tomando actualmente?”
  • “¿Quién te los recetó inicialmente?”
  • “¿Desde cuándo los tomas?”
  • “¿Cómo ha ido cambiando el consumo con el tiempo?”
  • “¿Qué dosis tomas ahora?”
  • “¿Hay días o momentos en los que tomas más?”

Profundiza:

  • “¿En qué momentos sientes más necesidad de tomarlos?”
  • “¿Qué notas justo antes de tomarlos?”

 

  1. Intentos de reducción / abstinencia

Muy importante clínicamente:

  • “¿Has intentado dejarlos o reducirlos alguna vez?”
  • “¿Qué ocurrió cuando lo intentaste?”
  • “¿Qué síntomas aparecieron?”

Busca:

  • ansiedad rebote
  • insomnio
  • irritabilidad
  • síntomas físicos

 

  1. Función del consumo (clave terapéutica)

Esto te da el mapa del problema:

  • “¿Qué te aportan los ansiolíticos en ese momento?”
  • “¿Qué sientes que pasaría si no los tomaras?”
  • “¿Qué es lo que más temes de dejar de tomarlos?”

Aquí suele aparecer:

  • miedo a desbordarse
  • miedo a perder control
  • evitación emocional

 

  1. Ansiedad y síntomas actuales
  • “¿Cómo es tu ansiedad en el día a día?”
  • “¿Qué síntomas tienes?”
  • “¿Hay ataques de pánico?”
  • “¿En qué momentos empeora?”

 

  1. Estado emocional general

Importante descartar comorbilidad:

  • “¿Cómo está tu estado de ánimo últimamente?”
  • “¿Te sientes triste, desmotivada o sin energía?”
  • “¿Disfrutas de las cosas como antes?”

Si procede (con naturalidad):

  • “¿En algún momento has tenido pensamientos de hacerte daño o de no querer seguir?”

 

  1. Contexto vital
  • “¿Cómo es tu día a día ahora mismo?”
  • “¿Con quién vives?”
  • “¿Tienes apoyo de alguien cercano?”
  • “¿Hay alguna situación estresante actual?”

 

  1. Consumo de otras sustancias

Clave:

  • “¿Consumes alcohol u otras sustancias?”
  • “¿Coincide con la toma de ansiolíticos?”

 

  1. Expectativas y motivación

Aquí trabajas la ambivalencia:

  • “¿Qué te gustaría conseguir con la terapia?”
  • “Del 0 al 10, ¿cuánto dirías que quieres dejar o reducir el consumo?”
  • “¿Qué hace que no sea un número más bajo?”
  • “¿Qué hace que no sea más alto?”

 Esto es oro terapéutico.

 

  1. Explicación del encuadre (imprescindible)

Explícale claramente:

  • Necesidad de proceso gradual
  • Posible coordinación con médico
  • Límites de contacto fuera de sesión

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