viernes, 5 de junio de 2026

MENOPAUSIA Psicóloga María Jesús Suárez Duque - Menopausia: Una Etapa Natural de Autocuidado y Renovación

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 Menopausia: Una Etapa Natural de Autocuidado y Renovación

 

La menopausia es una etapa natural en la vida de la mujer que, aunque muchas veces se asocia con cambios físicos o emocionales, no implica necesariamente síntomas intensos ni universales. No todas las mujeres experimentan sofocos, cambios bruscos de humor o disminución drástica de la energía. Al contrario, esta etapa puede ser vista como un ciclo de renovación y autocuidado integral.

 

Derribando los mitos sobre la menopausia

 

Existen muchos mitos que rodean la menopausia, como que todas las mujeres sufren sofocos, ansiedad extrema o pérdida de vitalidad. La realidad es que cada mujer vive esta transición de manera única. La mayoría de los cambios son graduales y dependen de factores individuales como genética, estilo de vida y hábitos diarios.

 

Adoptar una perspectiva positiva permite ver esta etapa como una oportunidad para cuidar el cuerpo, la mente y el bienestar emocional, en lugar de considerarla un periodo de declive.

 

Cambios naturales que pueden aparecer

 

Aunque no todas las mujeres presentan síntomas intensos, sí hay cambios asociados a la edad que conviene tener en cuenta:

  • Metabolismo más lento: el cuerpo tiende a acumular grasa más fácilmente, por lo que es importante ajustar la alimentación y la actividad física.
  • Disminución gradual de la actividad física o social: cambios en la rutina diaria pueden afectar la energía y la forma física.
  • Cambios hormonales leves: suelen ser graduales y no necesariamente producen síntomas molestos.
  • Necesidad de hábitos saludables más conscientes: sueño adecuado, alimentación equilibrada, ejercicio regular y cuidado cardiovascular y óseo.

 

Estos cambios son similares a los que viven los hombres de la misma edad, solo que en las mujeres suelen ser más visibles debido a la transición hormonal.

 

La menopausia como oportunidad

 

Más allá de los cambios físicos, esta etapa es ideal para:

  • Escuchar y respetar las señales del cuerpo
  • Fortalecer hábitos de bienestar integral
  • Priorizar la salud emocional y mental
  • Redescubrir rutinas que fomenten energía y vitalidad

 

Al centrarse en el autocuidado integral, la menopausia puede convertirse en un periodo de renovación y empoderamiento personal, no de limitaciones.

 

Beneficios de un enfoque integral

 

Adoptar hábitos conscientes y cuidar de manera integral durante esta etapa puede ayudar a:

  • Mantener energía y vitalidad
  • Mejorar la salud emocional y mental
  • Reducir cambios corporales relacionados con el envejecimiento
  • Potenciar la autoestima y la confianza personal

 

Conclusión

 

La menopausia es un proceso natural, único para cada mujer, y no implica necesariamente síntomas dramáticos o sofocos intensos. Con un enfoque de autocuidado integral, puede convertirse en una etapa de bienestar, fortaleza y renovación, en la que la salud física, emocional y mental se prioriza de manera consciente.


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TOC Psicóloga María Jesús Suárez Duque - Herramientas para manejar la ansiedad y el TOC en el día a día

   


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 Herramientas para manejar la ansiedad y el TOC en el día a día

   Lo que estás viviendo ahora es un nivel de ansiedad elevado acompañado de pensamientos intrusivos propios del TOC. Es importante entender algo desde el principio: estos pensamientos no son peligrosos ni significan que quieras hacerlos o que sean reales, aunque se sientan muy intensos.

   El TOC funciona generando dudas, imágenes o ideas no deseadas que activan ansiedad. Esa ansiedad lleva a intentar calmarla rápidamente, y ahí es donde suelen aparecer las compulsiones (mentales o conductuales). El problema es que ese alivio es corto, y el ciclo vuelve a empezar.

   Las estrategias que te explico a continuación no eliminan el TOC, pero sí ayudan a:

  • reducir la intensidad del malestar en el momento
  • recuperar sensación de control
  • evitar que la ansiedad escale
  • ganar espacio entre el pensamiento y la reacción

 

  1. Reconocer el pensamiento como un “evento mental”

Cuando aparezca un pensamiento intrusivo, intenta etiquetarlo mentalmente:

“Esto es un pensamiento del TOC, no un hecho.”

No se trata de discutirlo ni de demostrar que es falso, sino de dejar de tratarlo como una urgencia real.

 

  1. Permitir la presencia de la ansiedad (sin luchar contra ella)

La ansiedad sube cuando intentamos eliminarla a toda costa. Una alternativa más útil es:

  • notar dónde se siente en el cuerpo
  • observarla como una ola que sube y baja
  • permitir que esté ahí sin hacer nada para neutralizarla

Esto no significa resignación, sino dejar de alimentar el ciclo de lucha constante.

 

  1. Técnica de anclaje al presente (grounding)

Cuando la mente se vaya mucho al pensamiento obsesivo:

  • nombra 5 cosas que ves
  • 4 que sientes físicamente
  • 3 que escuchas
  • 2 que hueles
  • 1 que saboreas

Esto ayuda a traer la atención al presente cuando la mente está atrapada en el bucle del TOC.

 

  1. Retrasar la respuesta compulsiva

Si aparece la urgencia de hacer una comprobación, buscar certeza o neutralizar el pensamiento:

“Voy a esperar 10 minutos antes de hacer nada.”

Muchas veces la urgencia baja si no se actúa inmediatamente. El objetivo no es prohibirlo, sino crear espacio entre impulso y acción.

 

  1. Volver a la actividad sin resolver el pensamiento

Una parte importante del trabajo con el TOC es aprender a continuar con la vida aunque el pensamiento siga ahí.

No necesitas resolverlo para seguir:

  • puedes estudiar
  • hablar con alguien
  • hacer una tarea cotidiana

El objetivo es: “puedo vivir con esta duda presente sin responderle”.

 

Algo importante

Estas herramientas son para ayudarte a manejar el momento presente y reducir el impacto de la ansiedad, pero no sustituyen un tratamiento psicológico específico del TOC. El trabajo terapéutico más profundo suele implicar procesos estructurados como la exposición con prevención de respuesta, siempre guiados por un profesional.

 

No se trata de eliminar completamente los pensamientos, sino de cambiar tu relación con ellos. Con el tiempo, el TOC pierde fuerza cuando deja de recibir respuesta automática de alarma o de neutralización.


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Psicóloga María Jesús Suárez Duque - Creencias Contraproducentes Comunes (CCC)

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Creencias Contraproducentes Comunes (CCC)

 

Señale las CCC que le resultan familiares

 

Logros:

  1. Perfeccionismo de la actuación: no debo fracasar jamás ni cometer nunca un error.
  2. Perfeccionismo percibido: la gente no me querrá ni me aceptará si tengo algún defecto o si soy vulnerable.
  3. Adicción a los logros: mi valía como ser humano depende de mis logros o de mi inteligencia, talento, estatus, ingresos o belleza.

Amor:

  1. Adicción a la aprobación: necesito recibir la aprobación de todo el mundo para valer algo.
  2. Adicción al amor: no puedo sentirme feliz y realizado sin ser querido. Si no me quieren, no vale la pena vivir.
  3. Miedo al rechazo: si me rechazas, eso demuestra que hay algo malo en mí. Si estoy solo, tiendo a sentirme desgraciado y sin valía.

Sumisión:

  1. Agradar a los demás: siempre debo procurar agradar, aunque para ello me haga desgraciado a mí mismo.
  2. Fobia a los conflictos: las personas que se quieren no deben reñir ni discutir nunca.
  3. Autoinculpación: los problemas de mis relaciones personales han de ser por culpa mía.

Exigencias:

  1. 10. Inculpación de los demás: los problemas de mis relaciones personales siempre son por culpa de la otra persona.
  2. Prerrogativas: debes tratarme siempre como yo quiero.
  3. Verdad: yo tengo la razón y tú estás equivocado.

Depresión:

  1. Desesperanza: mis problemas no podrán resolverse nunca. Jamás podré sentirme verdaderamente feliz o realizado.
  2. Falta de valor/Inferioridad: soy eminentemente falto de valor, deficiente e inferior a los demás.

Ansiedad:

  1. Perfeccionismo emocional: debo sentirme siempre feliz, confiado y controlado.
  2. Fobia a la ira: la ira es peligrosa y debe evitarse a cualquier precio.
  3. Emotofobia: nunca debo sentirme triste, angustiado, inadecuado, celoso ni vulnerable. Debo esconder mis sentimientos bajo la alfombra y no trastornar a nadie.
  4. Narcisismo percibido: las personas que me importan son exigentes, manipuladoras y poderosas.
  5. Falacia del reguero de pólvora: las personas son clones que piensan todos igual. Si una persona me desprecia, correrá la voz como un reguero de pólvora y pronto me despreciará todo el mundo.
  6. Falacia del foco: hablar con las personas es como tener que actuar en un escenario bajo la luz de un foco. Si no las impresiono, siendo sofisticado, ingenioso o interesante, no les gustaré.
  7. Pensamiento mágico: si me preocupo lo suficiente, todo saldrá bien.

Otros:

  1. Bajo umbral de tolerancia a la frustración: nunca debo sentirme frustrado. La vida debe ser siempre fácil.
  2. Superhombre/Supermujer: siempre debo ser fuerte, nunca debo ser débil.

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AGORAFOBIA Psicóloga María Jesús Suárez Duque - Características de la Agorafobia

 


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Características de la Agorafobia

   La característica principal de la agorafobia es la aparición de ansiedad en situaciones o lugares en los que sería difícil escapar o disponer de ayuda en caso de necesidad y, junto a ello, la evitación o limitación de la permanencia en dichas situaciones.

   La experiencia de una crisis de angustia resulta aterradora para la mayor parte de los que la padecen, sin embargo, la ansiedad anticipatoria frente al hecho de que se vuelva a producir de forma inesperada y sin que sea posible anticipar o controlar su aparición, resulta el elemento más perturbador de la vida diaria del paciente. La sensación de peligro físico y de descontrol que conlleva este problema frecuentemente conduce a tratar de evitar cualquier indicio físico o ambiental que pueda estar relacionado con su aparición. De esta forma, el paciente con crisis de angustia tiende a evitar síntomas corporales que atribuye al comienzo de una crisis, así como lugares donde la crisis ha aparecido o donde las consecuencias de su aparición puedan ser, a su criterio, catastróficas o dañinas.


Núcleo del miedo en la Agorafobia

   En la agorafobia el núcleo del miedo no es el temor a determinados lugares, personas o situaciones, sino el temor a sufrir un ataque de pánico o la anticipación de elevados niveles de ansiedad y malestar en dichas situaciones. Este núcleo del miedo es lo que se ha dado a llamar miedo al miedo.

   El proceso del miedo al miedo conlleva, por un lado, el temor a la sintomatología somática, por otro, diversas cogniciones acerca de las consecuencias perjudiciales que tendrán los síntomas somáticos, tanto a nivel físico (ataque al corazón, pérdida de conciencia...), como mental (volverse loco, perder el control, hacer cualquier cosa...) y social (que piensen que uno está loco, o que es débil psicológicamente).

   Las situaciones que de forma más habitual son evitadas por los agorafóbicos son los lugares públicos, sobre todo si concentran un gran número de personas (supermercado, cine, teatro...), los lugares elevados (puentes) o cerrados (túneles), espacios abiertos, medios de transporte...


Situaciones que evitan las personas que padecen Agorafobia

   El tipo de situaciones que los pacientes con agorafobia suelen evitar puede ser muy variado, aunque todos ellos suelen tener en común la dificultad percibida para escapar o conseguir ayuda en caso de necesitarla. Además de estas situaciones típicas, los pacientes suelen evitar también aquellas actividades que están asociadas con la producción de síntomas corporales relacionados con la crisis de angustia o con ansiedad (p.ej.: todo ejercicio físico que pueda producir algún tipo de activación fisiológica; espacios o ambientes calurosos o húmedos como saunas o baños turcos). En algunos casos de agorafobia no llega a darse totalmente la evitación, sino que la persona aquejada sí se expone a las situaciones temidas, pero lo hace de forma limitada y a costa de un gran malestar. En estos casos los pacientes suelen desarrollar una serie de conductas de seguridad (p.ej.: ir acompañados de alguna persona de confianza, o de un animal doméstico, tomar medicación, ingerir drogas, beber alcohol, llevar una botella de agua a todas partes, distraerse...) que son las que les permiten afrontar la situación, a pesar de las altas dosis de malestar.


Consecuencias de las conductas de seguridad en la Agorafobia

   Las conductas de seguridad tienen un  efecto paliativo a corto plazo, pero refuerzan el miedo al impedir que se desconfirmen las expectativas dramáticas que se anticipan sobre la situación.

   La agorafobia suele aparecer en el contexto de un trastorno de angustia o, en otras palabras, muchas de las personas con trastorno de angustia acaban desarrollando una agorafobia, por este motivo es frecuente el diagnóstico de trastorno de angustia con agorafobia.

   Existe posibilidad de que en algunas personas que presentan problemas de agorafobia no se identifique una historia de crisis de angustia.


Referencia bibliográfica

Vallejo, M., & Comeche, M. (2012). Lecciones de terapia de conducta. España: Dykinson S.L. 

 

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DISMORFIA CORPORAL Psicóloga María Jesús Suárez Duque - Cuando un niño o adolescente rechaza su cuerpo sin motivo aparente: dismorfia corporal y heridas emocionales tempranas

 


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Cuando un niño o adolescente rechaza su cuerpo sin motivo aparente: dismorfia corporal y heridas emocionales tempranas

  

En mi consulta me encuentro cada vez con más niños y adolescentes que rechazan su cuerpo, no porque exista obesidad, deformidades o críticas familiares, sino por algo mucho más profundo: una percepción distorsionada de sí mismos.

 

Un ejemplo frecuente es el de niños que se ven “gordos” estando delgados, o que creen tener “la cabeza grande y cuadrada” cuando objetivamente su cuerpo es normal.

Esta percepción persistente y dolorosa no nace de la vanidad ni de la búsqueda de atención.

Nace del sufrimiento interno.

 

Este artículo explica, desde mi experiencia, cuáles son las heridas tempranas que pueden llevar a un niño a desarrollar dismorfia corporal y por qué su imagen no coincide con la realidad.

 

¿Qué es realmente la dismorfia corporal?

La dismorfia corporal no es “verse feo”.

Es un trastorno de la percepción, donde el niño o adolescente:

  • se obsesiona con partes concretas de su cuerpo
  • siente que su apariencia es defectuosa
  • se compara constantemente
  • experimenta vergüenza, culpa o miedo al rechazo
  • interpreta su cuerpo como “raro”, “feo” o “inadecuado”

 

Lo más duro es que nada de esto coincide con la realidad.

La distorsión no está en el cuerpo, está en la identidad.

 

Cuando la herida emocional se transforma en rechazo corporal

Muchos padres creen que la dismorfia corporal solo aparece si el niño ha recibido burlas por su físico.

Pero no siempre es así.

 

En realidad, la percepción del propio cuerpo está profundamente ligada a las heridas afectivas tempranas, aquellas que marcan la forma en que el niño se siente digno, aceptado y seguro.

 

A continuación, explico las heridas que con más frecuencia encuentro en niños con dismorfia corporal.

 

  1. Herida del rechazo: “Yo no soy suficiente”

 

Esta herida aparece cuando el niño experimentó, en sus primeros años, sensaciones de:

  • desaprobación
  • críticas sutiles
  • comparaciones
  • falta de contacto emocional
  • invalidación de sus emociones

 

El niño no concluye “mi emoción fue rechazada”.

Concluye:

“Yo soy rechazable.”

 

Esa conclusión se proyecta sobre el cuerpo:

  • “Mi cara no está bien.”
  • “Mi cuerpo tiene algo malo.”
  • “No encajo.”

 

El rechazo emocional se convierte en rechazo físico.

 

  1. Herida del abandono: “Si no soy perfecto, no me querrán”

 

No tiene que ser un abandono real; basta con:

  • falta de presencia emocional
  • padres muy ocupados
  • cambios bruscos en la familia
  • hospitalizaciones
  • separación afectiva no explicada

 

El niño desarrolla una creencia central:

 

“Tengo que ser perfecto para que se queden.”

 

Y esa perfección termina enfocándose en el cuerpo:

  • la cara “no es suficiente”
  • el cuerpo “no está bien”
  • necesita “arreglar” algo que no está roto

 

Es un intento desesperado de ganarse amor y permanencia.

 

  1. Herida de la desconfianza/traición: “No estoy seguro en el mundo”

 

Cuando el mundo se vive como imprevisible, crítico o amenazante, el cuerpo se vuelve:

  • el refugio
  • el enemigo
  • la forma de controlar algo en medio del caos

 

El niño desarrolla una relación hipercrítica consigo mismo.

Se mira más, se analiza más, se exige más.

Se autocastiga por sentirse vulnerable.

 

El cuerpo se convierte en el lugar donde descarga su ansiedad.

 

 

  1. Herida del abuso (físico, emocional o sexual)

 

No siempre es abuso grave.

Puede ser:

  • invasión de límites
  • burlas constantes
  • exposición forzada
  • castigos humillantes
  • experiencias confusas

 

El niño crea una separación:

 

“Mi cuerpo me hace vulnerable.”

 

Entonces lo rechaza, lo vigila o lo quiere modificar.

 

La distorsión corporal es una forma de protegerse del recuerdo.

 

  1. Identidad fragmentada: “No sé quién soy”

 

En la preadolescencia y adolescencia, el cuerpo es el primer terreno visible donde se expresa:

  • la inseguridad
  • la autoimagen
  • la identidad
  • la comparación social

 

Si el niño llega a esta etapa con heridas tempranas, interpreta cada cambio corporal como una prueba de que “algo está mal”.

 

Y aunque haga deporte, esté sano y tenga un cuerpo normal, se ve:

  • más grande
  • más feo
  • más raro

 

El problema no es el cuerpo.

Es la inseguridad estructural previa.

 

¿Por qué un niño delgado se ve gordo?

Porque la distorsión no tiene que ver con grasa.

Tiene que ver con:

  • autoexigencia
  • perfeccionismo
  • baja autoestima
  • pensamiento dicotómico (“todo o nada”)
  • comparación obsesiva con otros niños
  • miedo a no encajar socialmente
  • miedo a ser juzgado
  • vergüenza internalizada

 

El cuerpo se transforma en el “portavoz” del dolor que el niño no puede verbalizar.

  

La influencia de la sociedad y las redes

Los niños de hoy viven expuestos a:

  • filtros
  • belleza artificial
  • ideales irreales
  • cuerpos imposibles
  • comparaciones permanentes
  • exigencia estética precoz

 

Si el niño tiene una herida previa, las redes NO crean el problema, pero lo agravan y lo refuerzan.

 

¿Cómo lo trabajo en consulta?

Mi enfoque se centra en:

 

✔️ reconstruir la autoestima profunda

 

✔️ trabajar la herida emocional original

 

✔️ corregir creencias distorsionadas

 

✔️ disminuir la autocrítica corporal

 

✔️ desarrollar seguridad interior

 

✔️ reestructurar la percepción del cuerpo

 

✔️ integrar límites, validación emocional y confianza

 

✔️ acompañar a los padres para que no refuercen la distorsión

 

Cuando el niño sana su herida, el cuerpo deja de ser su enemigo.

 

Preguntas frecuentes 

  1. ¿Puede haber dismorfia corporal sin burlas ni sobrepeso?

 

Sí. La gran mayoría de casos que veo no tienen origen en la apariencia física, sino en heridas emocionales.

 

  1. ¿Por qué el niño se ve gordo si está delgado?

 

Porque el cuerpo es la forma más “visible” de expresar un malestar interno que no sabe explicar.

 

  1. ¿Tiene cura la dismorfia corporal?

 

Sí. Con intervención temprana, apoyo emocional y trabajo terapéutico puede resolverse completamente.

 

  1. ¿Es culpa de los padres?

 

No. Las heridas emocionales son complejas y no suelen ser el resultado de un acto concreto, sino de una suma de experiencias.

 

  1. ¿Las redes sociales influyen?

 

Sí, pero no son el origen. Solo amplifican una fragilidad ya existente.

 

Conclusión: detrás del rechazo corporal siempre hay un dolor que merece ser escuchado

 

Cuando un niño entra en la adolescencia viendo defectos donde no los hay, el cuerpo está gritando algo que su corazón no puede decir.

 

La buena noticia es que la dismorfia corporal no define quién es, y con el acompañamiento adecuado puede desarrollar una identidad sólida, segura y libre de distorsiones.


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